Ouderbijeenkomst is een integraal onderdeel van het onderwijsproces. Het is daarop dat de klassenleraar de ouders van de studenten ontmoet en organisatorische problemen, onderwijsproblemen, academische prestaties bespreekt en hen informeert over belangrijke informatie. De effectiviteit hangt af van hoe serieus de klassenleraar de organisatie van de oudervergadering benadert.
Gebruiksaanwijzing
1
Besteed aandacht aan de leeftijd van de ouders, hun sociale status en opleidingsniveau. Ouders zonder hoger onderwijs nemen dus emotioneel informatie waar. Rationeel opgeleide ouders van middelbare leeftijd. Mannen zijn sceptischer dan vrouwen, dus hebben ze meer overtuigende argumenten nodig. Vrouwen zijn gevoeliger voor emoties en gevoelens, dus wees meer terughoudend tegenover hen.
2
Overweeg de lengte van de oudervergadering. Tel het gesprek niet langer dan 30-40 minuten. Gedurende deze tijd moet u het hoofddoel van de vergadering aan de ouders meedelen, en dit idee moet aan het begin en aan het einde van de communicatie in verschillende vormen worden herhaald.
3
Het onderwerp hangt af van waar je het over gaat hebben: de overgangsleeftijd, de dagelijkse routine, de relatie tussen studenten en het werken met hen. Je zou een samenvatting moeten hebben van het gesprek, het plan. Natuurlijk lees je niet op papier, maar het is noodzakelijk om een 'skelet' van conversatie voor je ogen te hebben.
4
Je toespraak moet vrij zijn. Het grote probleem voor jonge leraren is de opwinding. Als de leraar zich zorgen maakt, verliezen zijn woorden onmiddellijk hun autoriteit, dus probeer van tevoren de antwoorden op mogelijke vragen van de ouders te overdenken. Het is mogelijk dat u uw toespraak moet schrijven.
5
Houd er bij het plannen van een gesprek rekening mee dat ouders pas in de eerste 5 minuten onvrijwillig geïnteresseerd raken. Verder hangt het allemaal af van hoe je ze weet te interesseren. Dit zou slechts een gesprek moeten zijn waarin ouders een actieve rol zullen spelen, en niet het optreden van één acteur.
6
Als je van plan bent om over de prestaties van leerlingen te praten, praat dan nooit met alle ouders over slechte leerprestaties of het slechte gedrag van een bepaalde leerling. Veel van degenen wier kinderen zulke "sterren" van de klas worden, gaan gewoon niet naar de vergaderingen om helemaal niet te blozen. Je kunt studenten prijzen voor goede cijfers of gedrag door voor iedereen goede woorden te vinden. En werk individueel met ouders van moeilijke kinderen.