De juiste aanpak van huiswerk stelt u in staat om alles zonder problemen te onthouden en fouten in schriftelijk werk te voorkomen. Het is belangrijk om de dagelijkse routine te volgen, taken te kunnen afwisselen en goede rust niet te verwaarlozen.
Gebruiksaanwijzing
1
Het is niet nodig om direct na schooltijd huiswerk te gaan maken. De pauze moet minimaal twee uur zijn. Gedurende deze tijd kunt u de informatie die u heeft ontvangen gedurende 5-7 uur verblijf in de klas opnemen. In deze periode is het beter om wat te slapen, te sporten of een wandeling te maken. Activiteiten moeten verband houden met een bewegende last en niet met mentale zaken.
2
Een schoolkind kan zich zelden langer dan 20 minuten op één ding concentreren. Het is belangrijk om de aandacht ergens op te verleggen, om activiteiten af te wisselen. Als je schriftelijke opdrachten voltooit, ga dan van tijd tot tijd naar de mondelinge en vice versa. Doe na 40 minuten iets actiefs, bijvoorbeeld rennen of lopen. Veranderingen zijn belangrijk om thuis te regelen.
3
Wissel lessen af met ontspanning, maar onthoud dat televisie of internet ook mentale activiteit is. Als ze tussen de lessen tijd in nemen, zullen de hersenen niet rusten. Het is beter om een run, een wandeling in de frisse lucht, een spel met een bal, actieve activiteiten met een hond of andere kinderen te kiezen. Daarom kunt u de lessen in twee delen verdelen, het eerste voltooien, een wandeling maken en vervolgens het huiswerk maken.
4
Begin de les met iets eenvoudigs en ga geleidelijk verder naar het complex. De hersenen komen niet meteen in het werk, het kost tijd om af te stemmen. Maar elke persoon heeft zijn eigen prioriteiten, voor sommigen lijken de geesteswetenschappen gemakkelijk, en voor anderen technisch, allemaal individueel. Bepaal zelf de volgorde voor jezelf, blijf er constant bij, dit zal helpen om alle taken sneller uit te voeren.
5
Als je een grote hoeveelheid materiaal wilt onthouden, verdeel het dan in delen. Het gedicht kan in kwatrijnen worden onderwezen en grote teksten kunnen in alinea's worden verdeeld. Nadat je een onderdeel hebt geleerd, spreek je het meerdere keren hardop uit, laat je je dan door iets afleiden en vertel je het na 10 minuten opnieuw. Je kunt pas na een pauze beginnen met het leren van het volgende stuk. Het brein is gemakkelijker kleine hoeveelheden gegevens te absorberen, maar het heeft het vermogen om enorme stukjes te vergeten.
6
Als het onthouden van gesproken teksten problemen veroorzaakt, probeer dan te spelen met verenigingen. Elke tekst en gebeurtenissen daarin moeten worden gecombineerd met enkele afbeeldingen. Je kunt je favoriete personages, natuurelementen of familieleden gebruiken. Elk stuk moet worden geassocieerd met iets interessants en grappigs, dit biedt de mogelijkheid om te onthouden wat er op elk moment is geleerd. Maar deze techniek is geschikter voor jonge kinderen. Enge kinderen die niet de gewoonte hebben om in beelden te denken, zullen deze methode moeilijker beheersen.