Verbaal denken is het vermogen van een persoon om zijn gedachten en gevoelens in woorden uit te drukken. De drager ervan is spraak. De eigenaar van goed verbaal denken heeft een rijke woordenschat, weet spraak correct te gebruiken om zijn gedachten over te brengen en informatie uit te wisselen.
Gebruiksaanwijzing
1
Word, een krachtig hulpmiddel voor interactie, communicatie. Verbaal denken moet van kinds af aan worden ontwikkeld. Vanaf de geboorte hoort het kind spraak en neemt het waar, en probeert het vervolgens te kopiëren, waarbij non-verbale en verbale methoden voor het verzenden van informatie worden gecombineerd. Hoewel hij niet in woorden kan uitleggen wat en waar hij moet komen, zal hij dit aangeven met tekenen of met zijn hand. Tegenzin is dat hij uitdrukt dat hij zich met voedsel van een lepel zal afwenden. Of hij reikt uit, knikt instemmend wanneer fruit wordt aangeboden.
2
Als je met een kind speelt, moet je zoveel mogelijk met hem praten. Het kind bij het spel betrekken, bij hem het verlangen opwekken om "zich uit te spreken" zoals hij weet, laat het alleen pogingen zijn tot non-verbale communicatie. Als je bijvoorbeeld terugkomt van een wandeling en vragen stelt: 'Wat heb je gezien, gehoord, wie heb je ontmoet, hoe is het weer?', Zouden ouderlingen het kind moeten helpen de gestelde vragen te beantwoorden. Maar het is absoluut noodzakelijk om zijn aandacht te trekken en bevestiging van antwoorden te eisen. Zijn brein gaat intensief op zoek naar woorden. Geleidelijk aan verdiept het spraakformaat en op de leeftijd van 3 jaar kan hij zijn gedachten niet uiten in eenvoudig verbonden woorden, maar in hele zinnen. Laat de toespraak nog steeds heel eenvoudig zijn, maar heeft al kleur, volume.
3
Help, kleur de wereld voor de baby. 'We zagen een grote blauwe lucht, de zon scheen, in de groene weide speelden we met een rode bal.' Met inbegrip van de concepten warm, koud, sterk, zwak, maak je de vragen ingewikkeld en krijg je niet-primitieve antwoorden, waardoor je verbaal denken ontwikkelt. Ontwikkel het vermogen om te generaliseren, markeer de generaal in verschillende objecten, sensaties. Warme zon, bontjas, verwarmingsbatterij. Maar een felle lamp, de zon, kerstverlichting.
4
Van woord tot zin, van zin tot verhaal, het proces van het identificeren van de betekenis, taaleenheid wordt verbeterd. Er moet een bepaalde periode verstrijken zodat het ontwikkelingsniveau van verbaal denken hoger wordt. Hierdoor kan een persoon veel concepten vloeiend gebruiken in zijn gedachten en betekenis overbrengen aan zijn gesprekspartner.
5
Wat kan worden gebruikt bij training? Foto's, objecten in de kamer, op straat. Concepten uitbreiden. Eerst transport, dan het verschil tussen lucht, land, watertransport. Trek bij het spelen met woorden zowel kinderen als volwassenen aan, prijs de gedetailleerde beschrijving van het onderwerp en maak het telkens ingewikkelder (kleur, maat, volume). Kijk naar de afbeeldingen en maak een vergelijkend kenmerk van het bestudeerde object. Een vlieg, een bij, een hommel, wat meer is, wie nuttig is, wie kan vliegen.
6
Door verbaal denken te ontwikkelen, geven we het kind de kans om zijn gedachten duidelijk onder woorden te brengen. Bij mobiele, actieve kinderen is de woordenschat groot, ze spreken het woord correct, maar dit geeft niet het vertrouwen dat ze dezelfde vaardigheden zullen vertonen bij andere vakken op school.